【摘 要】
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[案例背景]某周一,进行同文异质赛课,课题为7A unit4 Grammer C——“There be”。我思考:语法课一直都是枯燥乏味,怎么才能让这节语法课生动有趣、抓住学生的注意力呢?学生
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[案例背景]某周一,进行同文异质赛课,课题为7A unit4 Grammer C——“There be”。我思考:语法课一直都是枯燥乏味,怎么才能让这节语法课生动有趣、抓住学生的注意力呢?学生们以掌握名词单复数和食品名称,Grammer C是在词汇的基础上运用
[Case Background] On Monday, an identical text class race will be held with the topic 7A unit4 Grammer C - “There be ”. I think: Grammar class has always been boring, how to make this section of grammar lesson lively and interesting, to seize the students’ attention? Students to master the noun plural and food name, Grammer C is based on the use of words
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