论文部分内容阅读
为了改变以往大学英语课程教学中的问题,将产出导向法应用到大学英语课程教学改革中,真正实现“学”与“用”的有机结合.为了证实产出导向法的实际效果,选取了某高校非英语专业学生为研究目标,探索产出导向法的可行性,并将教学模式设计成驱动环节、促成环节以及考核环节三个部分,证实产出导向法有助于拓展学生知识面,提高学生综合英语水平.