【摘 要】
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一、美术教师缄默知识的内涵rn美术教学实践中,往往会出现这样的情况:一些知识,教师并不能通过语言传递给学生,而是在教学过程中内化到学生的意识中,如同古代美术教育中,师傅
【机 构】
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南京师范大学美术学院,210097
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一、美术教师缄默知识的内涵rn美术教学实践中,往往会出现这样的情况:一些知识,教师并不能通过语言传递给学生,而是在教学过程中内化到学生的意识中,如同古代美术教育中,师傅向徒弟传授时,大多知识是“只可意会而不可言传”的,这就是缄默知识.英国哲学家波兰尼在其著作《个人知识》中,首次明确提出了缄默知识的概念:“人类有两种知识.通常所说的是用书面文字、图表、数学公式表述的,这只是知识的一种形式.还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识.如果我们将前一种知识称为显性知识的话,那么,我们可以将后一种知识称为缄默知识.”
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