【摘 要】
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针对自主、合作、探究式小学语文课堂教学模式的研究,尝试用“三三六”课堂教学模式,采取课前预习,课中自主探究、合作交流,课后及时反思的方法,使语文课堂教学能够充分体现
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区教师进修学校,
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针对自主、合作、探究式小学语文课堂教学模式的研究,尝试用“三三六”课堂教学模式,采取课前预习,课中自主探究、合作交流,课后及时反思的方法,使语文课堂教学能够充分体现学生的主体地位,更好地发挥教师的主导作用。
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