【摘 要】
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进入21世纪,疾病预防控制(疾控)机构既面临着良好发展机遇。也是面临着严峻的挑战。如何发挥优势,谋求发展,加快疾病预防控制机构实验室建设,不断提高管理水平和工作能力,应
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进入21世纪,疾病预防控制(疾控)机构既面临着良好发展机遇。也是面临着严峻的挑战。如何发挥优势,谋求发展,加快疾病预防控制机构实验室建设,不断提高管理水平和工作能力,应对面临的新情况、新问题,是摆在每个实验室管理者面前的重要课题。特别是2003年我国发生SARS、禽流感、疯牛病、艾滋病等疾病的出现和蔓延,使生物安全的问题成为
Enter the 21st century, disease prevention and control (CDC) institutions are facing both good opportunities for development. It is also facing a serious challenge. How to give full play to its advantages and seek development, speed up the laboratory construction of disease prevention and control institutions, continuously improve the management level and ability to work, and deal with new situations and new problems facing them are important topics for each laboratory manager. Especially in 2003, the emergence and spread of diseases such as SARS, bird flu, mad cow disease and AIDS in our country made the issue of biosafety a
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“经济全球化既是机遇,又是挑战”,这是我们研讨经济全球化时常可听到的说法。一般说来这种说法没什么错,但有一个前提:不要把经济全球化分解开来,认为它的一部分对我们是机遇,另一部分对我们是挑战。这不是说不可做此分解,也不是说绝对找不到一点经济全球化纯粹有益或纯粹有害的事例,而是说这种简单的不合事物自身逻辑的分解没有意义,那些纯粹有益或纯粹有害的事例亦无代表性。在笔者看来,同一事物、同一进程、同一方面的存在和发展既创造机遇又提出挑战,方是“经济全球化既是机遇,又是挑战”的真切意蕴,亦即经济全球化自身逻辑外化的典
[关键词]能力立意,思维能力,全国卷,地方卷,命题差异 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2016)03-0044-05 福建卷与全国卷相比,最主要的差别就在于试题的立意和考查导向。全国卷突出考查历史学科的能力立意,导向学生用所学知识去解决具体的问题、深度审视和灵活运用题目中所供的材料信息。事实上,历史学科能力“最基本也是最主要的应该是:准确描述与区分历史史实