【摘 要】
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互联网时代的语文阅读教学可以引入丰富的拓展资源,教师可以立足本文、拓展资源,引导学生对文章进行有效解读,这对提高学生语文素养有十分积极的作用.本文主要研究小学阶段的
【机 构】
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南师附中仙林学校小学部(南邮校区),江苏 南京,210000
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互联网时代的语文阅读教学可以引入丰富的拓展资源,教师可以立足本文、拓展资源,引导学生对文章进行有效解读,这对提高学生语文素养有十分积极的作用.本文主要研究小学阶段的阅读教学策略,将首先分析当代小学语文阅读教学的鲜明特征,进而研究阅读教学中的主要问题,最后重点立足文本,拓展阅读的有效策略,以此供相关人士交流.
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