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教育评价的指挥棒需要也必须为教育掌好舵,教育评价落到实处可以帮助树立正确的办学导向,促进育人行动合规律性和目的性的统一.应试教育本身是公平且必要的,引发批判的是将教育过程应试化,忽视教育过程中社会发展的规律和学生生长的规律,导致目的性的游离.笔者从评价改革回归立德树人、关注精准教学、坚持社会情感能力教育、立足多个端点四个角度进行阐述,希冀教育评价促进教育合规律性和目的性的统一.