【摘 要】
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文包诗的教学要回到文包诗的特点上去,回溯到文包诗的本源上去,发现文包诗这类文体隐藏的价值,顺应文包诗的特点进行教学。首先要顺应文包诗文体的特点,找回文本教学的价值;
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文包诗的教学要回到文包诗的特点上去,回溯到文包诗的本源上去,发现文包诗这类文体隐藏的价值,顺应文包诗的特点进行教学。首先要顺应文包诗文体的特点,找回文本教学的价值;接着要顺应诗人,体悟语言情境的内涵;最后要顺应儿童,生发语言教学的灵性。
The teaching of the textbook poem should go back to the characteristics of the textbook poem, go back to the origin of the textbook poem, discover the concealed value of the stylistic such as the textbook poem, and follow the characteristics of the textbook poem. First of all, to comply with the characteristics of the text of the poem style, to find out the value of text teaching; then to conform to the poet, comprehend the connotation of the language context; Finally, to comply with children, hair language teaching spirituality.
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