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本文以粤教沪科版初中物理八年级上册“探究凸透镜的成像规律”实验教学为例,从科学探究的各个步骤具体阐述教师通过开展实验创新设计,将实验变得更加新奇有趣和简单易懂,使学生经历科学探究的过程,掌握科学探究的方法,从而促进学生物理核心素养发展的做法.
基于发展学生物理核心素养的实验创新设计r—— 以“探究凸透镜的成像规律”为例
【摘 要】
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本文以粤教沪科版初中物理八年级上册“探究凸透镜的成像规律”实验教学为例,从科学探究的各个步骤具体阐述教师通过开展实验创新设计,将实验变得更加新奇有趣和简单易懂,使
【机 构】
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广东省惠州市仲恺高新区第二中学
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2021年8期
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