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英语学习需求具有动态性、持续性、多样性等特征,能够对学生英语学习产生重要的影响,对其进行历时性研究是英语教学研究的重要课题和方向之一。本研究不同时期、不同专业的高职生对英语学习需求进行历时性分析,发现改革现有高职英语教学模式,实行"分类教学"十分必要。
大学生英语学习需求满意度的历时性分析
【摘 要】
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英语学习需求具有动态性、持续性、多样性等特征,能够对学生英语学习产生重要的影响,对其进行历时性研究是英语教学研究的重要课题和方向之一。本研究不同时期、不同专业的高
【机 构】
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安徽工商职业学院公共课教学部,阜阳师范学院外语学院
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2018年05期
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程重大教学研究项目(2016jyxm0120);安徽省教育厅人文社科重点项目(SK2017A0813);省级卓越人才教育培养计划(2016zjjh008);上海外语教育出版社外语类委托重点项目(SK2017A1044)
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