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目的 通过在CBL教学法的基础上对急危重症病人进行应用,随后探究护理教学的效果.方法 从护理专业中随机进行护理班级的抽取,其中人数为62人,每组分为31人.将62名护理新生进行随机分组,其中一组为普通组,另一组为观察组.对于普通组来说采用传统的教学方式,对于观察组来说采用CBL教学法结合急危重症病人的护理方式.结果 观察组的教学满意度和分数都优于普通组.结论 CBL教学法结合急危重症病人在现阶段的教学中具有一定的应用价值.