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通过多媒体<视听法语>教学实践,以主成分分析法研究短期培训学员平时与期终成绩考核表明,平时成绩与期终成绩为正相关,听说各项能力间也互为正相关.学员年龄、与考试成绩没有明显相关性.缺席率与考核成绩呈显著负相关.性别、学历、英文水平对成绩有一定的影响,即女性、高学历、高英文水平普遍表现为高分群体.
多媒体法语视听教学效果主成分分析
【摘 要】
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通过多媒体<视听法语>教学实践,以主成分分析法研究短期培训学员平时与期终成绩考核表明,平时成绩与期终成绩为正相关,听说各项能力间也互为正相关.学员年龄、与考试成绩没有
【机 构】
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西南农业大学园艺系,西南师范大学外语学院
【出 处】
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西南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年4期
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