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化工制图课程受教育经费、实习场所等因索的限制，学生由于实践机会而难以提升对该课程的学习热情。简单遵从课本的教学方法不再适用于当代大学生探求新知识的需求。任课教师需从提升自身素质出发，积极尝试创新理论课堂教学方法，灵活结合多媒体，将课堂理论知识讲授和生活实践。以及AutoCAD上机相缩合，激发学生学习的热情，提高学生对制图课程学习的积极性。