我是一名学前教育专业的本科毕业生，刚工作便遇上了刚入园的孩子，不免有些担忧和紧张。开学前一天晚上，我又查专业书，又读幼儿园刚发下来的《教师手册》，一直忙到凌晨，准备了很多与家长交流的“台词”，也想了不少应对孩子“入园焦虑”的策略。
　　第二天，我早早来到幼儿园，准备迎接孩子们的到来。8点刚过，就有家长三三两两地带着孩子入园了，我微笑着迎了上去。看到孩子们个个都很机灵、很可爱，我心里不禁欢喜，暗想：原来带新小班孩子并非想象中那么可怕。正在这时，有几个家长准备离开，顿时活动室里乱成一片，哭声、喊声，奔跑声四起……我立即投入了“战斗”，跑到这边哄哄这个，又跑到那边抱抱那个，嘴里还不停地说着：“宝贝，不要哭了，妈妈晚上就来接你了，现在跟小朋友和老师一起做游戏!”这时，我精心准备的什么策略、计划不知道跑到哪里去了，光是应付都来不及。幸亏班上还有另外两位有经验的老教师，场面渐渐得到了控制。一个上午好不容易熬过去了，可午睡又成了一大难题。我没想到，孩子午睡这么复杂，有的孩子需要成人抱着入睡，有的孩子睡觉时不愿拉上窗帘，有的孩子要抱着自己喜欢的玩具才肯入睡，有的孩子则一上床就哭着要妈妈……
　　晚上回到家，我感到前所未有的累，不光有身体上的疲惫，更有心理上的焦虑。我知道我要对班上三十个孩子负责，对家长负责，对工作负责。第二天，我还是精神饱满地来到幼儿园迎接孩子们的到来，我刚把活动室收拾妥当，就听见啼哭声，心头一震，但我还是迎了出去，原来是昨天哭得最凶的一个小女孩。我赶紧把她从妈妈怀里抱过来，轻声哄着她。只见她紧紧抓着我的胳膊，带着哭声告诉我：“妈妈说，她下班就来接我，我要跟着老师游戏!”我心头一暖，紧紧地把她搂在怀里。
　　在忙忙碌碌中，一周过去了。这一周，宝宝们进步很大，而我也有了收获。我找到了安慰孩子情绪的办法：抱抱孩子，拍拍他的后背，在他耳边轻轻说句鼓励的话。离园的时候，记得给他戴朵小红花，真诚地对孩子说：“王老师很喜欢你们，希望明早都能见到你们开心的小脸。”
　　我还摸索了一些哄孩子睡觉的招数。对那些吵着要妈妈的孩子，我总是拉着他的小手，轻哼道：妈妈在这儿，妈妈在这儿，安心睡吧；在那些没有午睡习惯无法入睡的孩子的枕头下放一个小礼物，等他醒来时给他一个惊喜；对那些总是东张西望不愿上床的孩子，我会在他的床上放一个他喜欢的毛绒玩具，然后柔柔地对他说：“你看，××正等着你呢，你快抱抱它，跟它一起睡啊!”对那些因为焦虑总是睡不踏实的孩子，我会在他床边坐下来，轻轻地拍着他，告诉他：“安心睡吧，老师陪在你身边，做一个好梦……”
　　我知道我这个新教师和新人园的孩子一样，还有更多问题要去适应，要去解决，要去接受挑战。看着稚嫩、可爱的孩子，我暗暗鼓励自己：小老师，不管前面有多大的困难，你都要以十二分勇气去面对，以十二分的热情和真诚对待每一个孩子。我知道未来我定会陪伴孩子共同成长。