【摘 要】
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假期朋友聚会,又一次谈到年轻一代“一代不如一代”的表现,诸如“太过自我”“没有理想”“草莓一族”等时,一个朋友突然将矛头对准笔者所在的教育界:就是你们将孩子宠坏了,
【机 构】
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北京师范大学公民与道德教育研究中心
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假期朋友聚会,又一次谈到年轻一代“一代不如一代”的表现,诸如“太过自我”“没有理想”“草莓一族”等时,一个朋友突然将矛头对准笔者所在的教育界:就是你们将孩子宠坏了,什么“主体性”、什么“快乐教育”,你们花了几十年时间干了件最大的蠢事!rn我一时无语.公众对于教育的批评常常有道理,又没有道理.关键问题是,教育工作者到底应该如何正确看待“将孩子宠坏了”的批评,在理论上则是如何准确看待学生的主体性呢?
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