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本文从”解放人”的角度,结合实际,把历史学困生放在“自尊、热情、想像、生活”四个层面来探究,寻求他们学习的“动力”,促使他们“动”起来,认识到自己有能力学好历史科,有能力考出好成绩.
让历史学困生“动”起来
【摘 要】
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本文从”解放人”的角度,结合实际,把历史学困生放在“自尊、热情、想像、生活”四个层面来探究,寻求他们学习的“动力”,促使他们“动”起来,认识到自己有能力学好历史科,有
【机 构】
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广东省普宁市流沙西街道城南初级中学
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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