【摘 要】
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统计学是一门理论与实用性兼具的课程,也是经济与管理类研究生必修的课程之一.目前多数研究生在学习统计学课程面临多种困难,而传统的讲解理论加软件操作的授课模式并不能很
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统计学是一门理论与实用性兼具的课程,也是经济与管理类研究生必修的课程之一.目前多数研究生在学习统计学课程面临多种困难,而传统的讲解理论加软件操作的授课模式并不能很好解决,本研究以山西师范大学2019级应用经济学专业的29位硕士研究生为实验对象,应用综合手段授课模式进行了教与学,结果表明,综合手段授课模式效果明显好于传统教学模式,有助于提高研究生的应用统计学方法探究问题和综合分析的能力.
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