【摘 要】
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备课作为教学的重要环节之一,历来受到教师们的重视。就备课的显隐状况来说,备课分为显性备课和隐性备课。长期以来,许多教师只重视把教案写好,将备课与“写教案”混为一谈,
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备课作为教学的重要环节之一,历来受到教师们的重视。就备课的显隐状况来说,备课分为显性备课和隐性备课。长期以来,许多教师只重视把教案写好,将备课与“写教案”混为一谈,认为备课即写教案,这种认识是完全错误的。备课不只是写好教案,隐性备课在教学中的实施尤为重要,笔者将对如何施行隐性备课谈谈自己的看法。
As an important part of teaching, lesson preparation has always been the focus of teachers. For the hidden status of preparation, the preparation is divided into dominant preparation and hidden preparation. For a long time, many teachers only paid attention to writing the lesson plans, confused the lesson preparation with the lesson plan, and considered that lesson preparation was a lesson plan. This kind of understanding is totally wrong. Lesson preparation is not just a good lesson plan. Implicit lesson preparation is especially important in teaching. The author will talk about how to implement hidden lesson preparation.
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Hi！ 大家好！我是“颜色”。我有两种面孔， colour和color。 我有两种词性，名词和形容词。我的家族成员很多，常见的有red（赤）， orange（橙）， yellow（黄）， green（绿）， blue（蓝）， brown（棕）和purple（紫）七色，外加grey（灰）， black（黑）和white（白）三色。世界因我而精彩，但我也有自己的烦恼。今天说出来，希望大家能关心我、支持
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