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现阶段小学英语教学应当以小学生的心理特征与生理特征相迎合,对学生的情感抱以高度关注,引导学生开展具有积极意义的学习活动,促使小学生的学习情趣得以充分激发。本文就基于核心素养下的小学英语对话教学做出探究,以供参考。
初中生物高效课堂教学设计策略探讨
【摘 要】
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现阶段小学英语教学应当以小学生的心理特征与生理特征相迎合,对学生的情感抱以高度关注,引导学生开展具有积极意义的学习活动,促使小学生的学习情趣得以充分激发。本文就基于核心素养下的小学英语对话教学做出探究,以供参考。
【机 构】
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郑州市金水区西史赵小学
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年29期
【基金项目】
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河南省农村学校应用性教育科研课题:基于核心素养下的小学英语对话教学探究,项目编号:20-HJYY-001。
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