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在实验是引领学生理解知识,提升实践操作技能的重要途径,生物课程其中也安排了相应的内容.面对新环境下的教学需要,如果实验只是学生按照课本书上一味重复流程环节,将会让学生无法理解实验的真正内涵和深意,只会成为一个复制者.因此在其中引入新型的教学模式是很有必要,其中既要强化互动性和主动性,也要利用好新的信息设备的优势,可以对引导学生加强培养创新能力有着很好的帮助.