【摘 要】
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小学生的年龄较小,心理也没有发育成熟,注意力不集中,学习习惯没有养成,这一切都对小学生学习效果的提升和综合能力的提高造成了极大困扰.小学时期是小学生整个人生学习、发
【机 构】
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湖北省宣恩县第二民族实验小学,湖北 恩施
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小学生的年龄较小,心理也没有发育成熟,注意力不集中,学习习惯没有养成,这一切都对小学生学习效果的提升和综合能力的提高造成了极大困扰.小学时期是小学生整个人生学习、发育、发展的奠基阶段,如果这个阶段不能对学生进行科学、高效的教学活动,势必会影响小学生日后的学习情况,甚至会影响小学生一生的成就高度.因此,强化小学阶段的教育教学工作,成为促进小学生良好发展的重要举措.在此对小学数学教学的体会进行浅要探究.
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