开包取物
　　
　　目的：训练手指的活动能力、感知能力和模仿能力，以及对语言的理解能力。
　　玩法：让婴儿观看妈妈用纸将香蕉包好，然后将纸包交给婴儿，观察婴儿对纸包的反应。妈妈问婴儿：“香蕉哪儿去了?快找出来!”开始婴儿不懂得如何去打开纸包，只会翻弄纸包，把纸包撕破才能取出香蕉。然后妈妈用另一张纸将香蕉包好，让婴儿观看妈妈打开纸包的动作。打开后，将香蕉取出给婴儿看，然后再包好，再打开，反复多次，最后婴儿学会不撕破纸能取出香蕉。当婴儿获得成功时，可以请他吃香蕉。
　　提示：纸包要采用清洁的纸，包物时不可包得过紧，要易于打开。先教婴儿打开包得较大的东西或玩具的纸包，以后可以逐渐打开较小的纸包，如包饼干、软糖或小积木、小娃娃等的小纸包。
　　
　　拾物投瓶
　　
　　目的：训练拇指和食指相对捏物的动作，眼手协调投物的准确性。
　　玩法：将装有小豆的塑料透明小瓶给婴儿观看，然后将豆子从瓶中倒出来，妈妈先做拾豆的示范动作，用拇指和食指捏住一粒又一粒的豆子投入瓶中，然后再倒出来，教婴儿模仿用拇指和食指对捏的拾豆动作及投入瓶中的动作。
　　提示：玩此游戏前，应让婴儿先学会拾较大的物体投入较大的容器中，如拾小积木放入小盒中，拾小木珠放入碗里，以后再拾较小的物体投入小容器中，如拾蚕豆投入大口瓶中，逐步增加难度，以及捏物投瓶的准确程度。游戏时妈妈不能离开婴儿，以免婴儿将小豆放入口、鼻中发生意外。
　　
　　寻找玩具
　　
　　目的：培养注意力、记忆力以及理解语言的能力。
　　玩法：将婴儿经常玩的玩具放在桌上，让婴儿观看桌上有哪些玩具，如积木、球、娃娃、小汽车等。妈妈示意婴儿可以自己去取玩具玩。当婴儿正要伸手去拿某个玩具时，妈妈立即用手遮挡他的眼部，并将玩具换到另一个位置上，然后放下遮挡的手，让婴儿去拿这个玩具，看他是否会拿对。如果拿错了，你要告诉他说：“宝宝要的玩具在这里。”指示他去拿。重复玩几次后，婴儿就逐步学会了玩。
　　提示：玩此游戏时要求婴儿集中注意，先去观看，然后婴儿要记住玩具的形象和名称，在理解语言及认识物体的同时发展空间知觉，感知物体位置的变动。因此，成人要有耐心地去教婴儿玩。
　　
　　与人交往
　　
　　目的：通过理解语言，感知礼貌用语，从模仿动作中学习与人交往的经验。
　　玩法：结合日常生活来进行游戏。先在自己家人中进行，以后可以邀请父母的朋友带孩子来做客时进行。可以教婴儿学会以下几种模仿动作来与人交往。
　　①握手问好：父母带婴儿外出时，见到人要主动去与人握手，并说：“你好!”也同时让婴儿模仿与人握手的动作，并让他理解问“好”的意义。
　　②拍手欢迎：家中来了客人时，父母先拍手示范教婴儿两手对拍的动作，并边拍边说：“拍手，拍手!”“欢迎，欢迎!”
　　③点头谢谢：接受客人送的礼物或别人的帮助时，教婴儿点头致谢并代婴儿说：“谢谢!”反复让婴儿模仿点头动作。
　　④挥手再见：客人离开时，父母抱婴儿送客，举起婴儿的手挥动并同时说：“再见!”反复在生活中练习，每日送父母上班时也可练习做挥手的模仿动作，还可以做飞吻告别的动作(把手掌放在嘴上亲吻然后向父母挥手告别)。
　　当婴儿学会握手、拍手、点头、挥手的动作后，爸爸抱着大娃娃做客人，妈妈和婴儿做主人来玩“做客人游戏”。模仿以上动作来表示礼貌用语：“你好”、“欢迎”、“谢谢”、“再见”。
　　提示：这时期婴儿还不会说礼貌用语，但能理解语言并会做模仿动作来表达自己的意愿。父母可以带婴儿外出，遇到陌生人时采用这些模仿动作与礼貌用语与人交往，以培养婴儿的社交能力。■