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地理教学情境就是在地理课堂教学中，根据教学的内容和目标而设置的一种氛围或活动，形成促使学生积极主动学习的教学环境。本文以建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知学习理论为理论基础，以实践为指导，总结了中学地理教学情境创设的主要方法。
高中地理教学情境创设探析
【摘 要】
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地理教学情境就是在地理课堂教学中，根据教学的内容和目标而设置的一种氛围或活动，形成促使学生积极主动学习的教学环境。本文以建构主义学习理论、人本主义学习理论和认知学习
【机 构】
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湖南师范大学 410081
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年9期
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