【摘 要】
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小学阶段以及中学阶段是对学生思想政治方面引导的关键时期.思想政治工作从根本上说是做人的工作,因此,我们必须围绕关照学生,提高学生的思想道德水平,帮助学生成为道德与知识共同发展的人才,但是,很多教师受应试教育的影响仍然秉持着传统的“以分数论成败”的教学观念,忽视思想政治课堂的开展,一味地采用说教的教学方式,这对于学生的成长以及发展都是非常不利的.该文章主要探讨中小学思想政治课程的实践.学生只有具备正确的人生观、价值观才能够游刃有余地应对生活中的困难以及挑战.通过探讨如何改进思想政治课程的开展,能够让教师的教
【机 构】
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新疆阿勒泰地区青河县初级中学,新疆阿勒泰 836200
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小学阶段以及中学阶段是对学生思想政治方面引导的关键时期.思想政治工作从根本上说是做人的工作,因此,我们必须围绕关照学生,提高学生的思想道德水平,帮助学生成为道德与知识共同发展的人才,但是,很多教师受应试教育的影响仍然秉持着传统的“以分数论成败”的教学观念,忽视思想政治课堂的开展,一味地采用说教的教学方式,这对于学生的成长以及发展都是非常不利的.该文章主要探讨中小学思想政治课程的实践.学生只有具备正确的人生观、价值观才能够游刃有余地应对生活中的困难以及挑战.通过探讨如何改进思想政治课程的开展,能够让教师的教育教学工作达到更加良好的效果.
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