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差生对学习产生的逆反情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、社会的、智力方面的，也有非智力方面的、先天的，也有后天的。但大部分差生都是后天形成的。下面我对后天形成的差生转化问题谈谈自己的一些看法。
数学差生的转化之我见
【摘 要】
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差生对学习产生的逆反情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、社会的、智力方面的，也有非智力方面的、先天的，也有后天的。但大部分差生都是后天形
【机 构】
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河北清河县技术教育中心
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年6期
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