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学校依托创客课程,引导学生积极发现问题、自主探索问题、主动解决问题,将创意方案转化为有形物品或现有物品的优化改进。在整个创意物化过程中提高学生的科技前沿意识,培养学生“纵向跨年级、横向跨学科”解决问题能力和创意物化能力,在综合实践活动中培养学生的创新精神和实践能力。
创客视角下中学生创新精神和实践能力的培养研究——基于潍坊市实验学校创客课程模式构建
【摘 要】
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学校依托创客课程,引导学生积极发现问题、自主探索问题、主动解决问题,将创意方案转化为有形物品或现有物品的优化改进。在整个创意物化过程中提高学生的科技前沿意识,培养
【机 构】
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潍坊市实验学校
【出 处】
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数字通信世界
【发表日期】
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2021年4期
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