【摘 要】
:
长期以来,以具备生动情节内涵为主的故事观念,遮蔽了中国古代“故事”的本质特征,“故事”在古典文化语境下具有双重含义,其内涵与指称对象在不同历史时期内呈相异之态。作为史家专有名词之“故事”指制度章程,又指与其相关的典故、经验、案例等;作为事件含义的“故事”,指真实的历史事件,还指往事、旧事、遗迹等内涵,唐后由客观真实转为虚设的、生动形象的价值趣味内涵,成为评判事件“虚实”“雅俗”价值之词语,后渐发展成为明清通俗小说之附庸。“故事”一词经史志目录“故事类”的扩容与混杂,展现了“故事”双重含义分流之成因与本质属
【基金项目】
:
华东师范大学2019年优秀博士研究生学术能力提升项目“中国古代故事研究及其与小说之关系”(YBNLTS2019-064)。
论文部分内容阅读
长期以来,以具备生动情节内涵为主的故事观念,遮蔽了中国古代“故事”的本质特征,“故事”在古典文化语境下具有双重含义,其内涵与指称对象在不同历史时期内呈相异之态。作为史家专有名词之“故事”指制度章程,又指与其相关的典故、经验、案例等;作为事件含义的“故事”,指真实的历史事件,还指往事、旧事、遗迹等内涵,唐后由客观真实转为虚设的、生动形象的价值趣味内涵,成为评判事件“虚实”“雅俗”价值之词语,后渐发展成为明清通俗小说之附庸。“故事”一词经史志目录“故事类”的扩容与混杂,展现了“故事”双重含义分流之成因与本质属
其他文献
美国海军重视人才培养和院校建设,其教育体系自独立战争以来持续演化发展,美国海军学院、海军战争学院、海军研究生院、陆战队大学等知名军事院校相继诞生,培养了大批作战将领和军事理论家,为美国夺取海上霸权发挥了重要作用。当前,随着美国国家战略调整,为应对美国经济和技术不再称霸全球的新趋势以及教育领域的新发展,海军领导机构高级将领和教育专家对其院校教育体系进行了全面审查,揭示出重视程度不足、入学比例偏低、选学不够严格、整合力度不强、教学能力下降等问题。为此,海军部2020年制定出台《面向制海权的教育战略》,提出未来
湖南山水实景音乐剧的主题音乐是山水实景音乐剧中能提纲挈领的核心音乐部分,是与剧情最为密切的音乐形式,通常为歌曲。在探讨湖南山水实景剧研究现状和对主题音乐概念界定的基础上,剖析湖南山水实景剧主题音乐创作中的修辞特色,探讨主题音乐与舞蹈的修辞关系及主题音乐创作中所暗含的文化内涵,研究发现,湖南山水实景剧主题音乐中能够呈现出湖湘元素植入的多重印记,对丰富山水实景剧音乐修辞理论和湖湘文化的传播起到积极的作用。
我国拥有丰富的民族文化资源,极具保护传承与开发利用价值.在现代文明的冲击下,许多少数民族地区面临前所未有的社会转型,如何将传统民族文化资源化作现代文化的养分进行传承
让档案资料“开口”,“说”校史党史,是最有说服力的党史学习教育方式,革命先烈档案资料的采集整理是校史党史研究工作的基础.文章简述了桂林师范高等专科学校革命先烈的革命
《共产党宣言》作为被全世界共产主义者公认的共同纲领,自面世以来,以其科学的理论内涵、鲜明的价值导向,超越时空界限,彻底改变了人类社会的历史进程。厘清“宣言精神”的基本蕴含及其育人价值,需要我们从宣言文本中探微“宣言精神”的科学理论之基,在文本的创作、翻译、传播中解析“宣言精神”的时代价值,在把握时代脉搏和学生成长实际中凝练“宣言精神”的育人效应,真正实现“宣言精神”育人的价值指向。
美国本土裔女作家莱斯利·马蒙·西尔科的代表作《典仪》初版于20世纪70年代,学界的主流评价关注小说的理性逻辑却忽视了文本感性经验的内涵。《典仪》的创作主题呼应了上世纪70年代人文科学理论界的身体转向,质疑根植于二元对立思维模式的现代理性危机,以身体的边界经验作为创伤复原的手段与策略,建构感性与意识结合的身体主体,旨在回归身体与世界共有共存的始源一致性,指向具有生成意义的文化转型。
开发并利用好桂北红色文化资源,对地方高校大学生思想政治教育具有独特的意义,它有利于大学生增进对桂北本土文化的了解,坚定理想信念,增进思想共识;有利于增强大学生的文化认同,提升文化自信;有利于丰富地方高校思想政治教育资源,提升大学生的道德品质。桂北红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径有:充分发挥第一课堂和第二课堂的作用,创新思想政治理论课的教学形式,创新校内外“桂北红色文化资源”教育活动;搭建网络新平台,建设红色网络教育家园等。
聚焦路易·艾黎的中国诗歌英译活动,以译者惯习为理论依据,对艾黎的诗歌翻译活动、策略及其翻译观等进行探究。艾黎在经历战事、参加革命、投身建设、介绍中国的过程中形成自身特有的惯习,正是这些惯习促使他选择翻译中国诗歌时坚持以目标读者为导向,向世界介绍中国和中国文化,反映出他无私、博爱、跨国的国际主义精神。
为改善本科实践教学现状,实现专业教育、双创教育同向同行,基于当前本科教学实际,提出了实践教学与实践能力培养的相关度概念,研究了实践教学体系的逻辑构架,结合专业教育、双创教育需求构建了连通式实践教学内容,以飞行器设计专业实践教学活动为例,从三级培养连通、三维演化连通、三向能力连通出发,提出了连通式实践教学策略。教学实践成果说明,连通式实践教学体系是专业教育、双创教育与实践能力提高的重要途径。
志愿供给是不同于政府供给和市场供给的第三种公共品供给方式.在美国,社会的慷慨捐赠、政府的政策激励、小政府大社会的政治体制等为面向退役军人的高等教育采取志愿供给的方