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智慧学习有其独特的学习环境,而创客空间也有其鲜明的特点。二者在资源的开放性、过程的交互性和探索的自由性方面高度相似,所以二者之间存在着相互依赖的耦合关系。利用这种耦合关系,把智慧学习环境与创客空间应用到高校的创新创业教育中,可以有效地推动教育学习和创新创业的衔接,为学生创新创业奠定坚实的基础。
智慧学习环境与创客空间的耦合性及应用研究
【摘 要】
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智慧学习有其独特的学习环境,而创客空间也有其鲜明的特点。二者在资源的开放性、过程的交互性和探索的自由性方面高度相似,所以二者之间存在着相互依赖的耦合关系。利用这种耦合关系,把智慧学习环境与创客空间应用到高校的创新创业教育中,可以有效地推动教育学习和创新创业的衔接,为学生创新创业奠定坚实的基础。
【机 构】
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长沙学院
【出 处】
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大众标准化
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目《智慧学习“创客”模式中隐性知识传递的研究与实践——以〈应用统计学〉为例》的阶段性成果。
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