【摘 要】
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为了实现课程建设与职业需要的有效对接,将高职材料工程技术专业课程按“一融二进三提高”的教学组织模式进行改革,文中阐述了以培育职业能力为核心的教学组织模式的实施过程以
以主观题的形式考查“筛选信息,归纳内容要点”是近几年刚刚出现的新题型,相比客观选择题,主观题的难度略有增加,解答好这类主观类概括题,需要我们了解其命题角度。 [概括主要内容,提炼作者观点] 对于议论类文言文而言,作者往往围绕一个中心来展开内容或阐发观点。因而能否分层概括文章的主要内容就是命题者检验同学们阅读能力的一种途径。 例1 (2016江苏卷) 9. 根据文中张汝霖的科举经历,概括当时科
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