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摘 要： 文章在分析卓越交通工程师启动背景及交通工程领域发展现状的基础上，提出交通工程卓越一线工程师培养的必要性，并明确其培养目标。结合行业发展需要，对交通工程卓越一线工程师进行定位，根据此定位确定培养基本思路、途径。该论文提出的基本观点对行业培养卓越一线工程师具有一定的现实意义及指导意义。
关键词： 卓越一线工程师 交通工程 培养模式
卓越一线工程师培养是高校联合工程实践基地，以培养具有一定创新能力、能够很快适应行业发展的工程技术人才为目的的活动，对促进高校教育融合工程实践、培养面向社会需求的人才、提高高校人才培养质量、促进卓越工程教育人才培养等具有重要意义。
1.卓越交通工程师启动背景
随着交通运输行业及交通工程领域的发展，我国高校交通工程教育均取得了巨大成就，经过近半个世纪的发展已经具备良好基础，基本可以满足社会发展对交通工程领域多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。
结合交通运输大系统的发展，对交通工程教育进行改革迫切需要培养能够适应和支撑行业发展的具有创新能力的工程技术人才；交通工程领域要达到建设创新型国家的目的，就需要提高我国交通工程领域工程科技队伍的创新能力，培养创新型工程技术人才。
2.交通工程卓越一线工程师培养目的
2.1交通工程学科研究内容
交通工程学科是一门正在发展中的综合性学科，它从交通运输大系统的角度把人、车、路、环境及能源作为一个统一体进行研究，兼有工程科学、社会科学与自然科学多重特点。交通工程研究内容主要包括[3]：工程领域、交通特性、交通规划、交通流、道路线形设计、交通管理、交通安全、交通公害、交通节能等。
2.2交通工程卓越一线工程师培养必要性及培养目标
分析交通工程学科研究内容可以发现，交通工程学科的发展应该培养大交通运输系统正常运转过程中需要的各部门专业人才。该行业工程人员需具有很强的工程专业知识和工程实践能力及工程创新能，因此交通工程卓越一线工程师的培养，需要强调行业主动服务国家、地方的发展需求。人才的培养应该强调能够主动服务行业、企业需求的相关意识，并需要树立相应的人才培养观念，注重人才培养过程中的创新能力与社会道德的结合，建立行业企业与高校联合培养人才的机制。
3.培养思路
3.1交通工程卓越一线工程师定位
3.1.1何为卓越？在工程领域，要成为卓越工程师必须具备以下能力：
第一，行业创新能力及工程实践能力，这一能力是实现“卓越”的必要条件。
第二，一定的科学素养及学科视野。交通运输系统是一个复杂的大系统，该行业工程师需要具有一定的科学素养以协调各子系统协同工作，满足学科交叉需要。
第三，具有团队精神及良好沟通能力。在交通运输这个复杂的大系统中，既存在工程领域的难题，又存在人际关系问题，系统的正常运转需要很多人协同运作，需要不同部门之间沟通与合作。所以卓越交通工程一线工程师必须善于与其他学科、行业的人员和管理人员协同工作、善于人员之间及部门之间的沟通与交流。
3.1.2如何培养“卓越”工程师？要培养卓越交通工程一线工程师，交通运输部门应该从实际出发，结合系统实际功能，联合高校对相关专业学生着重进行以下几个方面能力的培养。
第一，主动学习能力和自主创新能力：培养相关领域专业学生应该能够自主学习、主动实践、自主创新，能够理论联系实践。
第二，不同学科交叉和开放性思维能力：培养的相关专业学生应具有专业的综合思维，能够应用复杂大系统的理念思考相关学科问题。
第三，协同能力及团队精神：从理论联系实践、工程实际操作角度出发，重点培养相关专业学生的跨行业理解力和人际沟通能力。
在理论学习过程中不必告诉学生先做什么、再做什么，在理论学习的基础上，由学生自己根据学习的相关理论知识设计实施，强化学生理论联系实际的能力，在“主动实践”过程中培养学生的主动性和创造性思维，达到卓越的目的。
3.2培养途径
3.2.1转变以高校教育为主的实践教学观念。要培养交通工程卓越一线工程师，就需要交通运输正常运转过程中涉及的各部门与高校、教育部门等建立紧密联系。
一方面，促进在校大学生了解行业需求及行业发展动态。另一方面，充分利用行业优秀人才的实践经验，使学生在实践过程中学到一般课堂上学不到的知识。
此外，让更多具有丰富的工程实践经验的非专职教师走上高校教育的讲台。
3.2.2用复杂大系统理论进行武装，树立“大工程、大系统观”，并根据实际工程需要，整合高校课程体系和内容的关系，强调学科交叉。
3.2.3要加强培养对象人际交流能力、团队协作精神的培养。在复杂大系统工程实践过程中，成员的沟通交流能力、团队协作精神非常重要。在一线卓越工程师的培养过程中，应该充分锻炼培养对象的沟通交流能力，注重成员团队协作精神的培养。
4.结语
培养卓越一线工程师是未来工程领域的发展趋势，鉴于交通运输行业在整个社会发展中的作用与地位，需要该行业联合高校、教育部门培养造就一大批具有创新能力、能够适应行业发展需要的高质量工程技术人才，为行业发展作出应有贡献。要培养交通工程领域卓越一线工程师，需要正确定位“卓越”，并明确培养目标、思路及其途径。
参考文献：
[1]李培根.工程师教育培养该何以卓越.中国高等教育，2011，6.
[2]华容.基于“卓越一线工程师”轨道交通人才培养模式研究与实践.中国科技创新导报，2012（05）.
[3]刘小明.交通工程学.人民交通出版社，2013，1.
感谢“卓越交通工程师教育培养计划”资助。
关键词： 卓越一线工程师 交通工程 培养模式
卓越一线工程师培养是高校联合工程实践基地，以培养具有一定创新能力、能够很快适应行业发展的工程技术人才为目的的活动，对促进高校教育融合工程实践、培养面向社会需求的人才、提高高校人才培养质量、促进卓越工程教育人才培养等具有重要意义。
1.卓越交通工程师启动背景
随着交通运输行业及交通工程领域的发展，我国高校交通工程教育均取得了巨大成就，经过近半个世纪的发展已经具备良好基础，基本可以满足社会发展对交通工程领域多种层次、多种类型工程技术人才的大量需求。
结合交通运输大系统的发展，对交通工程教育进行改革迫切需要培养能够适应和支撑行业发展的具有创新能力的工程技术人才；交通工程领域要达到建设创新型国家的目的，就需要提高我国交通工程领域工程科技队伍的创新能力，培养创新型工程技术人才。
2.交通工程卓越一线工程师培养目的
2.1交通工程学科研究内容
交通工程学科是一门正在发展中的综合性学科，它从交通运输大系统的角度把人、车、路、环境及能源作为一个统一体进行研究，兼有工程科学、社会科学与自然科学多重特点。交通工程研究内容主要包括[3]：工程领域、交通特性、交通规划、交通流、道路线形设计、交通管理、交通安全、交通公害、交通节能等。
2.2交通工程卓越一线工程师培养必要性及培养目标
分析交通工程学科研究内容可以发现，交通工程学科的发展应该培养大交通运输系统正常运转过程中需要的各部门专业人才。该行业工程人员需具有很强的工程专业知识和工程实践能力及工程创新能，因此交通工程卓越一线工程师的培养，需要强调行业主动服务国家、地方的发展需求。人才的培养应该强调能够主动服务行业、企业需求的相关意识，并需要树立相应的人才培养观念，注重人才培养过程中的创新能力与社会道德的结合，建立行业企业与高校联合培养人才的机制。
3.培养思路
3.1交通工程卓越一线工程师定位
3.1.1何为卓越？在工程领域，要成为卓越工程师必须具备以下能力：
第一，行业创新能力及工程实践能力，这一能力是实现“卓越”的必要条件。
第二，一定的科学素养及学科视野。交通运输系统是一个复杂的大系统，该行业工程师需要具有一定的科学素养以协调各子系统协同工作，满足学科交叉需要。
第三，具有团队精神及良好沟通能力。在交通运输这个复杂的大系统中，既存在工程领域的难题，又存在人际关系问题，系统的正常运转需要很多人协同运作，需要不同部门之间沟通与合作。所以卓越交通工程一线工程师必须善于与其他学科、行业的人员和管理人员协同工作、善于人员之间及部门之间的沟通与交流。
3.1.2如何培养“卓越”工程师？要培养卓越交通工程一线工程师，交通运输部门应该从实际出发，结合系统实际功能，联合高校对相关专业学生着重进行以下几个方面能力的培养。
第一，主动学习能力和自主创新能力：培养相关领域专业学生应该能够自主学习、主动实践、自主创新，能够理论联系实践。
第二，不同学科交叉和开放性思维能力：培养的相关专业学生应具有专业的综合思维，能够应用复杂大系统的理念思考相关学科问题。
第三，协同能力及团队精神：从理论联系实践、工程实际操作角度出发，重点培养相关专业学生的跨行业理解力和人际沟通能力。
在理论学习过程中不必告诉学生先做什么、再做什么，在理论学习的基础上，由学生自己根据学习的相关理论知识设计实施，强化学生理论联系实际的能力，在“主动实践”过程中培养学生的主动性和创造性思维，达到卓越的目的。
3.2培养途径
3.2.1转变以高校教育为主的实践教学观念。要培养交通工程卓越一线工程师，就需要交通运输正常运转过程中涉及的各部门与高校、教育部门等建立紧密联系。
一方面，促进在校大学生了解行业需求及行业发展动态。另一方面，充分利用行业优秀人才的实践经验，使学生在实践过程中学到一般课堂上学不到的知识。
此外，让更多具有丰富的工程实践经验的非专职教师走上高校教育的讲台。
3.2.2用复杂大系统理论进行武装，树立“大工程、大系统观”，并根据实际工程需要，整合高校课程体系和内容的关系，强调学科交叉。
3.2.3要加强培养对象人际交流能力、团队协作精神的培养。在复杂大系统工程实践过程中，成员的沟通交流能力、团队协作精神非常重要。在一线卓越工程师的培养过程中，应该充分锻炼培养对象的沟通交流能力，注重成员团队协作精神的培养。
4.结语
培养卓越一线工程师是未来工程领域的发展趋势，鉴于交通运输行业在整个社会发展中的作用与地位，需要该行业联合高校、教育部门培养造就一大批具有创新能力、能够适应行业发展需要的高质量工程技术人才，为行业发展作出应有贡献。要培养交通工程领域卓越一线工程师，需要正确定位“卓越”，并明确培养目标、思路及其途径。
参考文献：
[1]李培根.工程师教育培养该何以卓越.中国高等教育，2011，6.
[2]华容.基于“卓越一线工程师”轨道交通人才培养模式研究与实践.中国科技创新导报，2012（05）.
[3]刘小明.交通工程学.人民交通出版社，2013，1.
感谢“卓越交通工程师教育培养计划”资助。