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根据核心素养的研究可知,基于深度学习来确保核心素养得以培育.对于高中数学也不例外,为了达到此目标需要以学科为视角来进行,同时把理解与创新两个特征凸显出来,基于此,教师由现有教学认知过渡于深度学习中,使核心素养得以培育.
基于高中数学核心素养下的高效学习研究
【摘 要】
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根据核心素养的研究可知,基于深度学习来确保核心素养得以培育.对于高中数学也不例外,为了达到此目标需要以学科为视角来进行,同时把理解与创新两个特征凸显出来,基于此,教师
【机 构】
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河北省保定市第一中学 071000
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2019年11期
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