2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 借力阅读撬动思维培育素养落地课堂r——以《新标准英语》四年级上册Hats and Monkeys为例

借力阅读撬动思维培育素养落地课堂r——以《新标准英语》四年级上册Hats and Monkeys为例

来源 :天津教育（上旬刊） | 被引量 : 0次 | 上传用户：ceolq

【摘 要】

：

小学英语阅读教学不能仅仅停留在对表面文字的理解,而是强调学生对文本信息的理解、感受和反思,通过积极思考与文本互动获取信息.教师要善于捕捉学生思维亮点,重视课堂生成,

【作 者】

：

赵华 

【机 构】

：

青海省西宁市城东区教学研究室

【出 处】

：

天津教育（上旬刊）

【发表日期】

：

2020年9期

【关键词】

：

小学英语 阅读素养 阅读思维 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

小学英语阅读教学不能仅仅停留在对表面文字的理解,而是强调学生对文本信息的理解、感受和反思,通过积极思考与文本互动获取信息.教师要善于捕捉学生思维亮点,重视课堂生成,通过有效活动设计,让小学英语阅读课堂焕发生命的活力.

其他文献