艰苦朴素、勤俭节约是一个家庭、一个单位、一个国家兴盛的法宝，是中华民族的传统美德。
　　我国伟大领袖毛泽东主席就很好的诠释了这个道理，在战争年代，号召全体官兵发扬艰苦朴素，勤俭节约的精神，克服了一个又一个的困难，打胜了一次又一次的战役。领导全国人民，建立了新中国。新中国成立后，中国共产党继续领导全国人民发扬这种精神，在社会主义现代化建设中，在一穷二白的土地上，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个的奇迹。我们的综合国力也有了很大的提升，生活水平有了很大的改善。因此，我们的孩子是否传承“艰苦朴素，勤俭节约”的光荣传统，关系着一个家庭的希望，也关系着我们民族的希望。但随着人们生活水平的不断提高，家长都给予独生子女最大的满足，往往有求必应，甚至无条件也要想方设法创造条件来满足他们方方面面的需求，这样一来，孩子的节约观念严重匮乏，铺张浪费的坏习惯蔚然成风。因此，树立孩子的节俭意识刻不容缓。必须从他们的内心深处人手，改变孩子错误的思想观念，家庭、学校要教育他们从小事做起、从细节做起、从自我做起，促使孩子能够把勤俭节约的观念入脑、入心，成为自觉行动。我认为应作好以下几方面的工作。
　　一、增强孩子勤俭节约的思想意识
　　我们要利用古今中外“艰苦朴素、勤俭节约”的成功案例，对孩子进行教育。有意识地选择一些动人故事，讲给孩子听，让孩子在心中形成健康的良好习惯。如革命艰苦时期提倡的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，吃的没有了就用草根树皮充饥。我们的周恩来总理也曾把掉在桌上的饭夹起来吃了。把战争年代和建国初期的艰苦朴素与现在餐桌上的浪费进行对比。发扬艰苦朴素、勤俭节约优良作风是事业取得成功体现；好逸恶劳，奢侈腐化，贪图享受是工作学习颓废的表现。从而让我们的下一代明白继承民族的传统美德重要性。弘扬“艰苦朴素、勤俭节约”对自己来说是一种良好的品德和习惯，也是为对父母、他人、国家、人类的奉献。
　　二、率先垂范 做好榜样
　　“身教重于言教”，我们作为教师、作为长辈说话做事应言行一致，表里如一。如果我们在生活中说一套做一套，我们的话就没有说服力，我们的教育就不会收效，就会在孩子心中失去威信。一个好逸恶劳的家庭难以培养出勤学奋进的孩子，一个贪图享受的教师育不出勤俭节约的学生。如果我们穿讲名牌、吃要高档，孩子们又怎能做到勤俭节约呢？因此我们首先应做到严于律己节约，率先垂范，做孩子的榜样。我们要求孩子艰苦朴素、勤俭节约，我们自己就要在工作中踏踏实实，不要拈轻怕重。在生活上要从一分钱，一度电都用在刀刃上做起。让我们的孩子，我们的学生有一个良好的学习氛围，是他们学习的典范。
　　三、重在实践
　　习总书记曾说：“实干兴邦，空谈误国”，我们教育也不例外。任何好的品德、好的习惯的养成都要小做起，从生活中的点点滴滴做起。要合理启发孩子懂得工作的辛苦，我们就要求他们从认真完成每一次作业、每一次劳动、做好每一次家务做起。教育学生不随便乱扔纸屑、爱护环境、爱护公共图书、爱护公共设施。提倡精打细算、适度消费，爱惜每一粒粮食，就餐时能吃多少要多少，不能剩菜剩饭，更不能随意倒掉，培养良好的生活习惯；教育孩子不盲目攀比，不追求享受，不过度消费，养成良好的学习和生活的习惯。
　　四、贵在坚持
　　艰苦朴素、勤俭节约是一种良好的习惯，是一种美德。好习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，需要教师、家庭、社会的长期坚持。家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动，让孩子懂得劳动创造财富，让他们养成勤俭节约的好习惯。提倡家长有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档场所消费，鼓励孩子把钱用到有意义的地方，不要助长孩子大手大脚的消费习惯，帮助孩子形成健康的消费心理，养成良好的习惯。
　　培养孩子艰苦朴素、勤俭节约好习惯，不仅仅是为了省一点钱，省一点粮，更为培养良好的社会风尚。传承中华民族的传统美德而不让我们民族的“传家宝”在我们手中丢失。需要每个人从自我做起，从身边的事做起，改变我们习以为常的浪费陋习。让下一代真正养成劳动光荣、懒惰可耻；节约光荣，浪费可耻的良好氛围。只有这样，全社会的“艰苦朴素、勤俭节约”才能真正延续和传承。