抓好低年级学生说、写训练的尝试

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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界?认识自我?进行创造性表述的过程?写作能力是语文素养的综合体现?小学低年级是学生语言发展的最低阶段,单靠教材编排的说话?写话训练是不够的,创设一定的语言环境,对学生进行有目的的语言训练,是发展学生语言的有效途径?这样,不仅培养了低年级学生说?写能力,而且为消除高年级作文的难题开辟了渠道?
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