【摘 要】
：
学生是学习活动的主体,具有能动学习知识的内在潜能。学生学习情感的有效树立,对有效教学活动的开展和推进有着积极影响。作者根据新课标要求,抓住学生在学习活动中所具有的
论文部分内容阅读
学生是学习活动的主体,具有能动学习知识的内在潜能。学生学习情感的有效树立,对有效教学活动的开展和推进有着积极影响。作者根据新课标要求,抓住学生在学习活动中所具有的内在特性,对培养学生主动学习、能动探究及创新思维等情感,从三方面进行了论述。
Students are the main body of learning activities, with the inherent potential to learn knowledge dynamically. The effective establishment of students’ learning emotion has a positive impact on the development and promotion of effective teaching activities. According to the requirements of the new curriculum standard, the author seizes the inherent characteristics of students in learning activities and discusses the cultivation of students’ active learning, active inquiry and innovative thinking from three aspects.
其他文献
小学低年级的阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。但是一味地强调多读，不教给学生读书的方法，不注意读书的多样化的形式，不培养良好的读书习惯，也是不行的。为了保证低年级学生的阅读质量，提高低年级学生的阅读能力，我认为，在阅读教学中要做到以读为主线，
识字教学是语文教学的重要内容之一，能否激发学生的识字兴趣，调动学生识字的积极性，培养学生自主识字的能力，直接影响着识字教学质量的高低。《语文课程标准》指出：低年级识字教学的目标，首先是要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，因为有了这种喜欢和愿望，可以让学习变得更轻松，更主动。“兴趣是最好的老师”。没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会长久维持的。可见，学习兴趣对
作文教学是小学语文教学中的重要环节，既是学生知识积累的体现，又是学生语文综合素质的再现，但作文却是最令学生头疼的学习任务，很多学生谈“作文”色变、无所适从。研究探索小学作文的教学规律、提高作文教学效率的方法，是当前作文教学领域至关重要的大事。现我结合个人的作文教学实践，谈谈心得。 1.消除学生对作文的恐惧心理 兴趣是最好的老师，因而作文教学首先要激发学生对作文的兴趣。让学生知道作文就是把自己要
摘要： 数学科学的发展正处于一个不平凡的时期。科学技术的进步，实践应用的增多，计算机的影响，以及数学科学自身的进步，大大拓广了数学科学的范围和领域，导致社会对其成员数学能力要求的指标不断提高。本文分析了实现专科学校数学有效学习的几种方法。 关键词： 专科学校 大学数学教学 有效学习 兴趣 学法 1.兴趣是学好数学的基础 孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
新课程要求教师在教学中以发展学生的能力为本,可是在分数至上的大环境中,在各级各项的考核标准之前,普通教师往往选择更应试的方法教学.本文就《二项式定理》中二项式系数的
《新课程标准》强调:教师要能转变教育观念,教学方法.鼓励学生质疑问题,探究思考.让学生感受和体验数学知识产生,发展和应用过程.本文通过以退为进数学思想的探讨,结合学生的
摘要： 高等数学是大学阶段大多数文理科专业的一门重要的基础课，提高学习兴趣是学好高等数学的关键。本文结合教学实例，从三个方面论述了如何提高学生学习高等数学的兴趣。 关键词： 高等数学 学习兴趣 重要性 在大学阶段，高等数学是大多数文理科学生要学习的一门基础课程，它的重要性首先体现在对学生进行素质教育方面，而高等数学成绩更是对其专业课程的学习乃至考研有重大影响。因此，学好高等数学是所
刚刚颁布的新的《数学课程标准》在过去“双基”的基础上提出了“四基”：即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。这就要求我们的数学教学在继续保证“双基”的基础上，还必须启发学生领会数学的基本思想，积累数学活动的基本经验。因此，在数学教学中我们要给学生充分的时间与空间，让学生在数学学习活动中去经历、去体验、去感悟，帮助学生积累数学活动经验。 一、让学生在游戏中积累数学基本活动经验 著名数学家陈
摘 要： 本文主要考虑一类时滞依赖状态的中立型泛函积分微分包含，在公理化定义的相空间B上，利用预解算子理论结合相应的不动点定理，得出结论：时滞依赖状态的中立型泛函积分微分包含至少有一个温和解，并建立了此类问题温和解的存在性. 关键词： 泛函微分包含 时滞依赖状态 不动点
著名的英国数哲学家罗素曾说：“数学，如果正确地看待它，不但拥有真理，而且拥有至高的美。”国际数学教育会议曾提出：“数学教育还必须将数学中固有的美展示给学生，使学生不仅获得知识，而且还受到美的熏陶。”作为教育第一线的中学数学教师，我们如果能够正确地引导学生进入数学美的王国，让学生充分领略数学的风光美景，产生美的体验。那么，对于培养学生高兴的审美情趣，形成良好的非智力品质结构、激发他们的学习兴趣、提高