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工业4．0时代，智能工厂基于虚拟一实体系统能够实现智能制造，这一生产方式改变着人的生活方式，改变了教育的具体目标。在“智能＋网络化”的工业4．0时代，高校人才培育以培养自主创新人才为目标，其典型角色表现为创客，创客人才的培养是高校创新教育的新方向，同时，STEAM教育作为5门学科的综合性教育也为创新教育提供了新思路。创客教育、STEAM教育与创新教育的深度融合成为时代发展趋势。