【摘 要】
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针对目前高中学生在英语自主性阅读中存在的问题和困难,笔者提出了将英语自主性阅读与写作相结合的观点。首先说明了读写结合的现实意义和理论依据以及自主性阅读材料的选取
【机 构】
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南京市第一中学,南京师范大学教师教育学院
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针对目前高中学生在英语自主性阅读中存在的问题和困难,笔者提出了将英语自主性阅读与写作相结合的观点。首先说明了读写结合的现实意义和理论依据以及自主性阅读材料的选取原则,其次从培养学生阅读的适应性和创造性入手,介绍了笔者组织学生开展的自主性阅读活动,从理论和实践两个方面阐述了"以读悟写,以写促读"的可行性和在英语课堂教学中发挥的积极作用。
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