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20世纪前期语文教材编写情况十分复杂，这既有社会政治、经济、文化、教育等方面的原因，更与语文教育尚处于初步发展阶段密切相关。语文教材编写在不断探索、实践中逐步趋向完善，从教材演变发展的总体脉络和不同阶段教材的整体特点可以看出，语文教材编写无论在内容选择，还是具体的编排方式上都积累了丰富的经验，这为新中国成立后的中学语文教材建设提供了良好的基础和借鉴。