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【摘 要】
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“用字母表示数”是小学数学的一项重要内容，看似比较平淡、浅显，但它是由学生以前接触的具体的数和运算符号组成的式子过渡到含有字母的式子，整个学习过程实质上是从个别到一般的抽象化过程，因此它是学生认识过程上的一次飞跃。 教学内容与目标 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书：数学》小学五年级上册第44页例1、例2、例4。 【教学目标】其一，通过基于情境的教学活动，使学生充分认识“字母可以
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2014年6期
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