【摘 要】
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语文教材的每篇文章,都是编者精挑细选的,它们不仅值得学生阅读学习,品味,还是学生模仿的范例。在课堂教学的过程中,教师可以从指导学生读入手,以读促写,以写助读等等,这样教学,读写互促,学生的写话能力也一定会随之得到极大提升。 一、从读到写,仿写句子 句子是构成文章的基本单位。因此,在课堂教学的时候,教师可以指导学生对文中的好句子进行反复诵读,以让学生真正理解句子意思,体会其中表达上的妙处。在此基
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