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《英语课程标准》（实验稿）中特别强调＂要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神＂。这里的情感、兴趣、自我成就、自信心、人文素养等都是属于非智力因素范畴的。由此可见，现行《英语课程标准》（实验稿）中要求我们在关注学生智力因素培养的同时还要注重培养学生的非智力因素。