【摘 要】
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本文以高校音乐教育专业化装造型教学实践为基础,力图探索课程体系建设的新思路。首先对新的时代背景下音乐教育专业开设化装造型课程的重要意义进行了阐述,在此基础上提出了开
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本文以高校音乐教育专业化装造型教学实践为基础,力图探索课程体系建设的新思路。首先对新的时代背景下音乐教育专业开设化装造型课程的重要意义进行了阐述,在此基础上提出了开设化装造型课程的构建原则,最后提出了相应的构建策略与建议。
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分蘖是水稻固有的生理特性。水稻分蘖实质上就是水稻茎秆的分枝。在通常条件下,水稻的分蘖主要在靠近地表面的茎节上发生,这些发生分蘖的茎节叫分蘖节。着生分蘖的稻茎叫分蘖的母茎。同一母茎上分蘖最早发生的节位称为最低分蘖节;最上一个发生分蘖的节位称为最高分蘖节,分蘖一般是自下而上地依次发生的。茎节数多的可能发生的分蘖就多,反之就少。就单茎而言,最低分蘖节位和最高分蘖节位相差大的,则单株分蘖数就多。 稻株主
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一、品种选择 1.沈茄1号 沈阳市农业科学院配成的一代杂种。植株长势强,株型较紧凑。门茄着生于主茎第9~10叶节上方。果实长条形,长约25cm,横径4cm左右。外皮黑紫色,有光泽。果肉白色,籽少,品质佳。单果重200g左右。中熟,较抗黄萎病。适宜露地或保护地栽培。 2.沈茄3号 沈阳市农业科学院配成的一代杂种。植株生长势强,茎秤粗壮。果实紫黑色,有光泽。长果形,长约27cm,直径约5cm。