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一、美育对大学英语教学的重要作用
教育的最终目标是提高人的素质。尽管人们通常将素质分成为心理素质、思想品德素质、文化素质、专业素质等等，但实际上素质是一個整体的概念，不同的素质间既相互独立，又相互制约。例如心理素质等非智力因素的欠缺，势必会影响文化素质、专业素质的充分发挥。而心理结构的完善，高尚情操的陶冶却非简单的理论灌输所能完成的，只有引进美育才能实现这一教育目的。作为基础课的英语因其自身的特点在实施审美教育过程中更应该承担起义不容辞的责任。
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
教育的最终目标是提高人的素质。尽管人们通常将素质分成为心理素质、思想品德素质、文化素质、专业素质等等，但实际上素质是一個整体的概念，不同的素质间既相互独立，又相互制约。例如心理素质等非智力因素的欠缺，势必会影响文化素质、专业素质的充分发挥。而心理结构的完善，高尚情操的陶冶却非简单的理论灌输所能完成的，只有引进美育才能实现这一教育目的。作为基础课的英语因其自身的特点在实施审美教育过程中更应该承担起义不容辞的责任。
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