记得妈妈告诉过自己名字的意义，他们希望他喜爱画画一直坚持下去，成为像荷兰著名画家梵·高（以前的译名，现在多译作凡·高。——编者注）那样的人。可是自己已经多久没有画过画了？半年？一年？不，似乎是上了初中以后，大脑牢牢地被学习这张无形的大网控制住了，美术在他心里早已被学习一点一点地挤走。
　　窦一梵感觉自己的周围正在被黑暗所吞噬，当这片浓黑中只剩下他一人时，面前又出现了那条河，那个人……窦一梵身体控制不住地向前跳下水去，他想游到对岸，想看清那个人。
　　水势真的很大，水流也很急，窦一梵被呛了好多水，耳朵、口腔里灌满了水。意识有点模糊了，什么也看不清，什么也听不清……
　　“一梵你别吓妈啊！”一阵猛烈的摇晃突然将他晃醒，妈妈紧张的呼唤声充斥整个房间，窦一梵感觉刚才似梦又不是梦。
　　初夏并不是很让人喜欢，热气扑在脸上让人心烦意乱。窦一梵的脸被蒸得通红，密密麻麻的汗水使刘海紧贴在额前，让他感觉很不舒服。
　　几分钟前他抱着一袋东西快速地冲下楼，然后鬼鬼祟祟地来到了这个公园。话说公园里面可比外面凉快多了，强壮的榕树撑开了巨伞阻拦了热浪的袭击，形成了一道天然的屏障。窦一梵挑了一个没有人的地方，放下了怀里的东西。
　　是一袋美术工具。
　　从昨天发现这些东西开始，就有一种久违的感觉，今天也不知道为什么，他又在学习的时间里鬼使神差地拿出这些东西。
　　支起画板，夹上纸张，坐在板凳上，这些熟悉的动作才让窦一梵知道自己为什么要带它们出来了。
　　他太想它们了，这可是他最初的梦想啊。
　　窦一梵拿起画笔，蘸了蘸颜料，“唰”的一道颜色出现在雪白的纤维纸上。
　　他想画下这景象；他更想，画出自己的梦想。
　　突然，一道影子挡住了窦一梵的光线，他抬起下垂的眼帘，画板后站着的少年是余源。
　　余源不理会窦一梵一脸的疑惑，绕到了他身边。
　　“你喜欢画画？”他问道。
　　“嗯，”窦一梵点点头，想了想又补充道，“很喜欢很喜欢。”
　　接下来是许久的沉默，直到窦一梵为他的画添上最后一笔时，余源突然一脸严肃地对他说：“梦想没有大小之分、没有贵贱之别，梦想是让人坚持的动力，梦想是让人行走的力量。”
　　那天下午之后，窦一梵感觉到了一种前所未有的轻松感，自己和余源的话渐渐多了起来。但平静的日子并没有持续多久，就像是总有一道海浪会猝不及防地打来。
　　窦一梵有一本匈牙利人写的美术名著《艺术社会史》，他很喜欢这本书，阅读时享受着与布瓦尹探讨1807年的社会，与达·芬奇沉迷于蒙娜丽莎的微笑，与达维特笔下的拿破仑翻越阿尔卑斯山……这可真是奇妙。
　　就在他沉迷于这部世界巨作中时，一只手突然伸了过来。
　　他惊愕地抬起头，班主任正愤怒地看着他，“啪”的一声，他的书被重重地拍在了桌上，班主任的脸被气成了猪肝色，“在自习课上看杂书，谁给你的胆子！”
　　窦一梵慢吞吞地从座位上站起来，默不作声地垂下了脑袋。
　　叫来了家长，写了检讨书，被妈妈没收了所有关于美术的工具，并逼迫他再次认真学习。窦一梵只感觉梦想再一次破灭了。
　　他每天除了学习还是学习，他似乎感到余源看他的眼神充满了失望。
　　中考结束了，窦一梵考上了A高，余源却只考上了C高。
　　拿成绩单那天，余源塞给他一张纸条。他内心有些忐忑，毕竟那次被没收美术工具之后，两人就很少说话了，而且还有余源看他的眼神……
　　窦一梵犹豫了好久才打开了纸条，上面写着：“对于未来不过分担心，对于过去不再留恋，不会忘记当初这样的原因，方得始终。”
　　闭上了眼，他沉思了好一会儿；睁开眼，他快速地向家里跑去。
　　他找到了那张报考单，在专业那栏，画掉了“数学”两字，用力地写下了“美术”。
　　像《摆渡人》里张嘉佳说的：“你有你的朗读者，而我只是一个摆渡人，我们终会上岸，无论去到哪里，都是阳光万里，鲜花盛开。”
　　窦一梵又做了一个梦。他站在河边，对岸的那个人划着船向这边过来，他看清了，那个人是余源。
　　“我送你过河吧。”余源笑着说。
　　“嗯……好。”窦一梵愣了愣，随之笑得和孩子一般灿烂。
　　[【老师评】]
　　在这一节中主人公窦一梵因痴迷而梦魇，希望自己的梦想能得到认可与实现，可是老师与家人的阻碍，却让他无法被人理解，只有转学生余源理解并支持着他，窦一梵最终也如愿以偿。小作者以主人公的第一视角，将自己的內心话娓娓道来，却又不露痕迹。我们的人生旅途有太多的选择，希望小读者们能扬起自己的人生之帆驶向梦想的彼岸。
　　指导老师：陈 超