【摘 要】
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通过设置情景、组织讨论、运用概念图等方法,让学生成为学习的主人,发挥学生的智慧,激发学生的热情。探讨了在《现代生物进化理论的主要内容》教学实践过程中的一些做法和体
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通过设置情景、组织讨论、运用概念图等方法,让学生成为学习的主人,发挥学生的智慧,激发学生的热情。探讨了在《现代生物进化理论的主要内容》教学实践过程中的一些做法和体验。
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