【摘 要】
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我国西周末期思想家史伯曾提出“和实生物,同则不继”的思想,这一命题放在今日仍然不落窠臼.中国自古以来就是一个多民族的多元文化国家,中华民族多元文化教育的种子理应在这
【机 构】
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中南民族大学教育学院 中南民族大学教育学院 湖北武汉430074;
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我国西周末期思想家史伯曾提出“和实生物,同则不继”的思想,这一命题放在今日仍然不落窠臼.中国自古以来就是一个多民族的多元文化国家,中华民族多元文化教育的种子理应在这片土地开花结果.研究从哲学角度上的功能、价值、功效概念入手,进而延伸到教育功效理论的研究视域.在此视域下,教育与哲学间的“场域间性”就主要体现为中华民族多元文化教育与教育活动中的三主体,即社会、个体、整个教育系统间的三种互动关系.这为理性审视我国多元文化教育活动的本质与规律,探索推动中华民族多元一体教育发展的有效路径,进而实现中国梦提供了全新的视角和思路.
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