论文部分内容阅读
作业是日常教学中一项必不可少的辅助教学形式，通过作业不仅能够让学生的知识得以及时的巩固，还可以引导学生将学习延伸到课下，丰富他们的学习生活。特别是在小学汉语教学中，正是学生各项基础能力积累、提升的关键时期，更需要教师做好学生的作业设计，以便为他们的学习创造更好的条件。所以在作业设计的过程中就需要教师转变传统的作业形式，变单调的文本作业为综合作业，变被动学习为主动学习，变标准答案为合理答案。