【摘 要】
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在小学数学教学中,小学生是它的主体.所以,我们应该把小学生放在首位,认真研究,从而找出小学数学教学的特点,进而推出——概念引入的方法.小学生是小学数学教学的主体,所有的
【机 构】
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湖北省襄阳市襄州区龙王镇肖集小学 湖北襄阳 441129
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在小学数学教学中,小学生是它的主体.所以,我们应该把小学生放在首位,认真研究,从而找出小学数学教学的特点,进而推出——概念引入的方法.小学生是小学数学教学的主体,所有的教学工作都是围绕着小学生来进行的,但是由于小学生自身年龄小,心理思维不成熟,对数学学习认知不够,如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话,就会严重影响他们的学习热情,从而影响数学教学,影响学生今后的学习.
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