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阅读能力不仅对语文学习有重要影响,对数学学习也起着较大作用,在素质教育实施背景下,数学当中的主观问题逐渐增多,这些问题涉及到的知识点多数比较简单,但是如果学生在阅读中出现问题就比较容易出错.因此在小学数学课堂教学中,教师应注重对学生阅读能力的培养,为学生构建阅读机会,并且引导学生在阅读中提出问题和发出质疑.