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教育部2020年2月4日发文对疫情防控期间高校在线教学的组织和管理提出指导意见,要求实现“停课不停教、停课不停学”.本文以高职英语课程为例,通过一个学期的具体教学实施,总结并形成疫情防控期间在线教学设计的理论与方法,优化在线教学结构.通过案例分析研究,探究疫情背景下最符合线上+线下混合式英语教学模式的构建.